第3章 分别
在这三周如履薄冰的日子里，他仿若一只原本自在翩跹于熟悉花丛中的蝴蝶，却不慎误闯了一片陌生而又充满荆棘的花丛，在其间迷失了方向，饱受重重困扰与煎熬。
重点班的老师，或许是出于对成绩与纪律的极致追求，那话语总是如绵里藏针般隐晦，阴阳怪气的语调，似是一把把精心伪装的利刃，每一句都如同一根细小却尖锐无比的刺，悄无声息却又精准无误地不断刺痛他的自尊。
那看似不经意的批评与暗示，在苏童的心中刻下了一道道难以磨灭的伤痕，让他在每一次面对老师时，都会不由自主地感到紧张和害怕。
仿佛老师那锐利的目光能够穿透他内心深处最隐秘的角落，将他所有的秘密都暴露无遗。
每次与老师对视，他的心就会像一只受惊的兔子一样砰砰乱跳，喉咙也像是被什么东西堵住了似的，连一句完整的话都说不出来。
而当老师向他提问或者批评他的时候，那种紧张感更是瞬间飙升到了极致，让他觉得自己好像站在了悬崖边上，稍有不慎就会跌入万丈深渊。
内心充满了不安与自我怀疑。
每日里高强度的训练安排，如同沉重的枷锁，将他的精力一点点抽离，身体与精神皆被拖入极度疲惫的深渊。
课堂之上，他的意识渐渐模糊，终是难以抵挡困意的侵袭，不知不觉间沉沉睡去。
而讲台上的老师，却未对他的疲惫有丝毫体谅，毫无顾忌地提高音量，那尖锐的声音如利箭般首首刺向他，将他从睡梦中粗暴地唤醒，还伴随着冰冷且刺耳的斥责：“若是想睡觉，便回平行班去，重点班容不下这般懈怠之人。”
他瞬间被羞愧的情绪紧紧包裹，只能将头深深埋下，双唇紧闭，一言不发。
每当老师例行检查作业之时，他的作业本上总是一片空白。
这无疑又成了老师发泄不满的导火索，迎接他的是一连串毫不留情的羞辱与奚落。
那些话语如锋利的刀刃，一下一下割扯着他的内心，让他在这重点班的教室里，如芒在背，尊严扫地。
而同学之间的关系，也并非他所期待的那般融洽与友善。
那看似无形却又无处不在的隔阂，犹如一堵无形的高墙，将他孤零零地隔绝在群体之外。
每当他试图融入集体的讨论与活动时，得到的往往是冷漠的眼神或敷衍的回应，这让他深切地感受到自己如同置身于一座荒无人烟的孤岛之上，西周是无尽的孤独与无助，无论他怎样努力地呼喊与招手，都难以获得他人真心的接纳与回应。
更令他难以承受的，是那如小山般堆积而起的繁重学习任务。
一本本厚重的教材，一张张密密麻麻的试卷，一堂堂紧凑而又高强度的课程，如同汹涌澎湃的潮水，一波又一波地向他席卷而来，将他彻底淹没。
他每日都在题海中苦苦挣扎，几乎没有片刻喘息的机会，那沉重的学业压力，像一块巨大的石头，沉甸甸地压在他的心头，让他的每一次呼吸都变得艰难而又沉重，渐渐地，他感到自己的精力与热情在这无尽的压力下被一点点消磨殆尽。
诸多这般令人心力交瘁的因素相互交织缠绕在一起，如同一团乱麻，死死地困住了苏童，使他对这个原本充满期待的重点班彻底心生退意。
最终，在无奈与疲惫的双重驱使下，他的家人通过各种人脉关系，犹如为他在困境中开辟出了一条逃生的通道，将他转回了那个曾经无比熟悉、充满温暖与欢笑的原来班级。
当他再次踏入原来班级的那一刻，就仿佛久旱逢甘霖，又如历经风雨的游子终于回归故乡。
他整个人像是被注入了无尽的活力与生机，那快乐简首如决堤的洪水，不受控制地满溢出来。
那是一种源自灵魂深处、最为纯粹而又自然散发的愉悦，毫无丝毫的掩饰与做作。
他的眼神中闪烁着兴奋的光芒，嘴角始终挂着灿烂的笑容，迫不及待地与我分享这份失而复得的喜悦，滔滔不绝地讲述着他重新回到班级后的种种感受与经历。
然而，当我听闻这个消息时，内心却仿若遭受了一场突如其来的暴风雨袭击，瞬间掀起了惊涛骇浪。
心中好似被一只无形却力大无穷的大手紧紧攥住，一阵阵地剧痛难忍，每一次心跳都伴随着钻心的刺痛，连呼吸都变得急促而又艰难，仿佛有一股无形的力量扼住了我的咽喉，让我几近窒息。
但我深知，不能让他察觉到我内心的波澜起伏，于是我强装镇定，努力地调整着自己的表情，如同一位训练有素的演员，极力让自己的面容看起来如往常一样平静无波，波澜不惊。
我故作轻松地装作不经意地轻声问道：“为什么要转回去呢？
好多人都对重点班梦寐以求，拼尽全力想要跻身其中，却始终求而不得。”
他依旧是那副大大咧咧、没心没肺的模样，满不在乎地耸了耸肩膀，脸上带着一丝如释重负的笑意说道：“这里的学习压力实在是太大了，我真的扛不住。
每天都感觉自己像是在黑暗的隧道里独自前行，看不到尽头，这种感觉太可怕了。”
我在心里默默地思忖着，这与实验班那令人窒息、如炼狱般的高压相比，又算得了什么呢？
在实验班的日子里，我每日都在极度紧张与疲惫中度过，每一分每一秒都像是在与时间赛跑，与自己的极限做斗争，那才是真正的身心俱疲。
可我终究没有将这句话说出口，只是静静地、默默地看着他那洋溢着轻松与惬意的笑脸，心中却如打翻了五味瓶，酸甜苦辣各种滋味混杂在一起，难以言表。
下课铃骤响，仿若一阵欢快的号角，打破了教室的宁静。
苏童曾在的班级里，那些热血的男同学们，像是听到了无声的召唤，瞬间自发地从教室各处涌来。
他们的热情如燃烧的火焰，二话不说便七手八脚地帮苏童搬起那堆积如山的书本，小心翼翼地挪动着他的各种物品，仿佛在进行一场无比神圣的使命。
与此同时，一群女生宛如一群灵动的精灵，带着银铃般的笑声，欢笑着迅速簇拥在苏童身旁。
她们那明亮璀璨的眼眸里，闪烁着毫不掩饰的对苏童回归的欣喜光芒，清脆的笑声交织在一起，似是一曲欢快的乐章，奏响在这课间的教室里。
而来自重点班的同学们，也满脸眷恋地围在苏童身边，你一言我一语，言语中浸透着满满的不舍与丝丝缕缕的牵挂，那真诚的模样，仿佛苏童此去，便是山高水远的离别。
在这热闹非凡、仿若众星捧月的场景里，唯有我，宛如一座孤岛，独自***在自己的座位上。
我被那喧嚣的人群彻底隔绝开来，周围的欢声笑语像是隔着一层无形的玻璃，无法渗透进我的世界。
我微微张了张嘴，试图说出些什么，可送别之语却好似被一只无形的大手紧紧哽在喉间，那本应脱口而出的祝贺话语，也似被死死锁住，无法出口。
我的内心犹如打翻了五味瓶，各种复杂的情绪相互交织、碰撞。
苦涩、失落、不舍、无奈……诸般滋味如汹涌澎湃的潮水，将我整个人彻底淹没，只能眼睁睁地看着这一切在眼前发生，却无力改变。
课间的十分钟，短暂得好似只是眨眼之间，如白驹过隙般转瞬即逝。
苏童在即将离去之前，脚步缓缓顿在我的桌前。
他微微俯身，目光诚挚而温暖，仿若春日里的暖阳，轻轻柔柔地洒在我身上，轻声说道：“加油，我走了，拜拜。”
我听到这声音，微微仰起脸，努力挤出一抹微笑，那笑容却带着一丝难以言说的牵强与落寞，我轻轻回应：“拜拜。”
然而，在那看似平静的笑容之下，我的心却似被狠狠投入了一块巨石的湖面，瞬间泛起千层波澜。
那波澜汹涌澎湃，久久难以平息，复杂的情绪如脱缰的野马，在我心间肆意奔腾。